Bewertung für Gymnasium Sedanstraße, Gymnasium, Wuppertal
Gesamtbewertung
Aktuellste Bewertung
Norbert Dickert(18.02.2013):
Ich kam von auswärts an die Schule.Habe mich zu keiner Zeit dort wohlgefühlt - mit Ausnahme der Sport-AG`s.Hatte überwiegend nette…
Unterricht und Qualität der Lehrer
Schulleitung
Gebäude und Lehrmaterial
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Klima an der Schule
Basierend auf der Bewertung von einem Lehrer und 26 ehemaligen Schülern.
Ich kam von auswärts an die Schule.Habe mich zu keiner Zeit dort wohlgefühlt - mit Ausnahme der Sport-AG`s.Hatte überwiegend nette Mitkläßler.Außer in Latein -beim dann verstorbenen Direktor Tonn
(ein feiner u. einfühlsamer Mensch)hat m.E.kein weiterer Lehrer seinerseit pädagogisches Geschick oder -Bemühen gezeigt;die alten Mauern strahlten eher Gefängnisathmosphäre aus; habe in meinen insges. 20 "Lernjahren" qualitativ höherwertige Schulen und Lehrer kennenlernen dürfen.Unerfreuliche Zeit dort
Unterricht und Qualität der Lehrer
Ich möchte keine einzelnen Namen nennen.Auf mich (getesteter IQ 132)
wirkte ein Großteil des Lehrpersonals antiquiert,pädagogisch überfordert und ohne großes Interesse an den Schülern.Alles wirkte kalt - wie die dicken + hohen Gebäudemauern - und man spürte die gewollte Distanz des Lehrkörpers zu den jungen Menschen...
Schulleitung
zu meiner Schulzeit: Herr Direktor Tonn.Nach meiner Beurteilung einer der feinsten und feinfühligsten Menschen, die man sich als Lehrer vorstellen kann.Wirkte streng, weise,gütig und wohlwollend.
P.S. Nach seinem Tod - es war meine erste Teilnahme an einer Beerdigung - habe ich wirklich Tränen um ihn vergossen; dafür schäme ich mich bis heute nicht...
Gebäude und Lehrmaterial
Klarer Nachteil, die Lage direkt an einer ( steilen ) Straße. Ein
viel zu kleiner Schulhof für so viele Schüler. Eine antiquierte Turnhalle.Die hohen Wände und die langen oft dunklen Flure.Wenig
Platz in den unmodernen Klassenräumen. Ein Wohlfühl-Feeling konnte leider dort kaum aufkommen.Kann nicht bestätigen, daß ich irgendein modernes/fortschrittliches Lehrmaterial kennengelernt habe....
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Die Sport-AG`s haben mir Spaß gemacht ( Volleyball und Leichtathletik. Auch war ich Mitglied im Chor; insbesondere die Auftritte halte ich gern in der Erinnerung. Ansonsten erinnere ich mich nicht mehr an weitere Angebote....
Klima an der Schule
Es herrschte Distanziertheit von Lehrern zu Schülern. Freundlichkeit hab ich dort nicht erlebt (nur unter den Mitschülern);Alles wirkte "altbacken",kalt, ja manchmal fast tot;im Gebäude hätte man eine Stecknadel auf den Boden fallen hören.Die Lehrer wirkten auf mich teils arrogant,teils uninteressiert,abgehoben als wären wir Schüler die größte Nebensache. Habe mich nie zurechtgefunden;wenn ich dort nicht 2 sehr nette Freunde gefunden hätte..Trotzdem besitze ich 3 Ausbildungen bzw. Berufe...
(Stand 2013) Die angesprochenen Knalltüten (jung und alt gleichermaßen) gibt es natürlich immer noch und es wird sie auch weiter geben. Im Gesamturteil habe ich jedoch gemerkt, dass gerade die "Alte Schule" genau das war, was in unserer Jgst. bevorzugt wurde. Herr Rateike war ein beliebter Lehrer, Herr Pachmur stand ihm in nichts nach und war dafür äußerst gefragt. Im Gegenzug haben die jüngeren Lehrer die Gegenseite der Pädagogik walten lassen und so fügte sich alles zusammen.
Schulleitung
(Stand 2010) Kein Kommentar! So viel Desinteresse seitens eines Schulleiters an der eigenen Schule kann man nicht richtig bewerten. Gute Kontakte zu Elternpfelgschaftsmitgliedern und auch zu Lehrern haben das bestätigt.
Gebäude und Lehrmaterial
Die ehemalige Siegesstraße ist doch glatt besser ausgestattet. Wird mal wieder Zeit, dass Fördermittel herangezogen werden. Das mit der Siegesstraße ist keine Vermutung ... unser Physik-LK wurde damals mit ihnen zusammen gelegt.
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Das Orchester fehlt sehr ... hatte leider an Zuwachs verloren. Ansonsten liegt die Schule da so im Mittel.
Klima an der Schule
Ich habe durchweg positive Erfahrugnen gemacht. Wenig Mobbing, nette Schüler, zumeist nette Lehrer (zumindest waren sie zu mir nett), wenn man die Sekretärin mal nachvollzieht, kommt man super mit ihr klar. Alles in allem erzieht die Schule zu einer anständigen Person ... Ein bisschen Zucht und Ordnung muss halt doch eben sein ;-)
heute hat sich extrem viel verändert - neuer Rektor mit neuen Ideen, der zusammen mit einem extrem verändertem Lehrer-/Lehrbild und Lernverständnis "Schwung in die Bude" bringt. Arbeite nun seit 3 Jahren da und kann bezüglich der hier genannten Urteile sagen, dem ist zum Glück nicht mehr so! Vielleicht sieht man sich mal beim Tag der offenen Schule und lässt sich überraschen, wie viel sich ändern kann... :-)
Unterricht und Qualität der Lehrer
klar gibt es verschiedenes, aber im Gesamten überzeugend
Schulleitung
top
Gebäude und Lehrmaterial
Gebäude ist klasse, mediale Ausstattung könnte noch besser sein, aber das liegt an der Stadt (Einsparungen...)
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
ist im Aufbau (SElbstlernzentrum, Übermittagbetreung/AGs,...)
wie immer und überall Licht und Schatten... einige sehr gute Lehrer..und einige hatten den Beruf verfehlt
Schulleitung
Tonn hatte das "alles im Griff" :-)
Gebäude und Lehrmaterial
Das Gebäude ließ damals zu wümnschen übrige, über das vorhandene Lehrmaterial konnte man nicht meckern...was fehlte kaufte man sich ;-)
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
wer wollte, konnte... es wurde nicht viel, aber z.B. Rechts- und Wirtschaftskunde angeboten, für mich als Fahrschüler wegen der Nachmittagsstunden nicht gerade prickelnd.
Klima an der Schule
...zum guten Klima trugen Blacky Schwarz, auch MüWo und natürlich Acher, der damalige Hausmeister wesentlich bei. Eggi war mehr für schlechte Laune (und Noten) zuständig. Den konnte man an manchen Tagen "in die Tonne kloppen".
Neben ein paar menschlich und pädagogisch fitten Lehrern, die ich das Glück hatte, während meiner Schulzeit zu haben, muss ich leider sagen, dass schlechte Bewertungen meiner "Vorredner" stimmen. Ein gewaltiger Dünkel - der Mythos einer Eliteschule - schräge Sprüche des Rektors anstatt pädagogischer Einsatz, betrunkene Lehrer, die Sprüche unter der Gürtellinie machten und dürftig versteckte Tächtelmächtel zwischen Lehrern und Lehrern und ... gute Vorbereitung auf die Zukunft???
Unterricht und Qualität der Lehrer
... ist das Ergebnis des Gesamtschnitts... gelernt habe ich ja fachlich ganz gut etwas - und bei o.g. manchen Lehrern auch mit Spaß/ positiver Motivation....
Schulleitung
Arroganz, wenig Empathie und ein schlechter Zuhörer.
Gebäude und Lehrmaterial
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Gut, da ich - hier mal ein Lob!!! - einen erstklassigen Klassenlehrer und später einen prima LK-Lehrer hatte, die wirklich wussten, wie man MIT Schülern etwas erleben kann - auch bei Kursfahrten/ Klassenfahrten- diese: eine herrliche Zeit!
Klima an der Schule
Schüler, die nicht "mitschwammen" hatten hier eindeutig schlechte Karten. Manche haben es noch schlechter "verkraftet". Ich kann mich nicht der Meinung anschließen, dass man sich mit seinen Problemen und der Schulzeit nicht befasst - sie "verarbeitet" hat, wenn man heute schlechte Bewertungen abgibt. Diese Schule war schlecht - Fakt. Ich denke an Freunde, die gravierend gelitten haben an der Sedan - und Schulwechsel war noch die glimpflichste "Lösung"...
bis auf wenige Ausnahmen arrogantes, dümmliches oder gar den Schülern negativ gegenüber stehendes Lehrpersonal mit einer Farce als Direktor an der Spitze, mieses Lernklima, rückblickend und im Vergleich mit Schilderungen von anderen Wuppertaler Gymnasien geradezu ein Alptraum; das sich die pädagogischen Knallchargen bis auf wenige Ausnahmen bis zur Pensionierung halten konnten / können, ist ein Armutszeugnis für unser Schulsystem
Unterricht und Qualität der Lehrer
ohne alle über einen Kamm zu scheren, bleiben aber die besonders unmotivierten (z.B. R.Schneider) oder die besonders üblen (Rateike) Lehrer im Gedächtnis haften
Schulleitung
der damalige Leiter hatte wohl sein Hauptinteresse darin, seine mittelmäßigen Söhne durchs Abi zu bringen
Die Schule hat sich also nicht geändert, geht man von dem aus, was Sascha Menge schrieb und genauso war die Schule auch. Aus meiner Sicht auch wegen der Größe eine Schule, wo die Lehrer auf die Probleme einzelner Schüler entweder nicht eingehen konnten (oder wollten ?) Mir ist schleierhaft, warum man der Meinung war, eine Elite-Schule in Wuppertal zu sein. Im Nachinein hätte ich wohl besser das Gymnasium Siegesstraße besucht.
Unterricht und Qualität der Lehrer
Das Kollegium war überwiegend "konservativ" eingestellt, neue junge Lehrer, die frischen Wind brachten und mit den Schülern ein gutes Verhältnis hatten, verschwanden meistens bald wieder. Auch ich kam manchmal morgens mit Bauchschmerzen in die Schule, vor allem gab es Lehrer, denen es gefiel, Schüler vor der Klasse fertig zu machen.
Schulleitung
Von der Schulleitung seinerzeit hat man nicht viel mitbekommen ausser diese bei zufälliger Begegnung im Flur respektvoll zu grüßen. Als ich einmal ein Problem hatte, bekam ich vom Schulleiter die Antwort "Das ist nicht mein Bier" und schon war er verschwunden.
Gebäude und Lehrmaterial
Obwohl die "Neubauten" erst wenige Jahre alt waren, war die Ausrüstung der Fachräume schon sehr mitgenommen, die Räumlichkeiten in keinem guten Zustand mehr.
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Förderung gab es nach meinem Empfinden an dieser Schule nicht, man musste sich halt einen Nachhilfelehrer selbst organisieren. Wollte man einen Lehrer sprechen, musst man in den ohnehin kurzen Pausen sein Glück an der Tür zum "Heiligtum", dem Lehrerzimmer probieren um dann zwischen Tür und Angel sein Problem zu klären.
Klima an der Schule
Das einzig gute war Herr Jurke als Hausmeister, der anfänglich alles mögliche in den Pausen verkaufte, was das Herz des Schülers höher schlagen ließ. Eine echte Schulgemeinschaft (Lehrer, Eltern, Schüler) gab es nicht. Zum Glück habe ich es mit vielen anderen geschafft, ein christliches Ganztagesgymnasium aufzubauen, das meine Tochter nun besuchen darf und sie geht gern zur Schule !
Dass viele Lehrer der Ansicht waren, die Sedanstraße gehöre zu gymnasialen Elite, war ganz schön vermessen. Das Wegsehen bei Gewalt auf dem Schulhof, gewalttätige Lehrer, Angst zur Schule zu gehen, fehlende Menschlichkeit. Das hebt nicht das Leistungsniveau einer Schule, sondern bricht den Leistungswillen. "Eine 3 an der Sedanstraße sei so viel wert wie eine 1 woanders". Das hartnäckigste Märchen Wuppertaler Gymnasien, zudem potenziell unfair. Bei der ZVS gab es jedenfalls keine Bonuspunkte.
Unterricht und Qualität der Lehrer
Ein pauschales Urteil wäre unfair. Das Kollegium der Lehrer war sehr unterschiedlich. Tendenziell zu frontal, den Stoff ohne Begeisterung durchzupauken. Den Funken der Begeisterung für irgendwas konnte niemand richtig entzünden. Ich vermute, Teile des Kollegiums waren selber nicht mehr begeistert.
Schulleitung
Bei geistiger und körperlicher Gewalt an einer Schule. Da darf die Schulleitung nicht blind sein. Da ist sie gefordert. Nicht nur am Nimbus einer Pseudo-Eliteschule arbeiten.
Gebäude und Lehrmaterial
So alt wie manche Ansichten und gelegentlich als Frustrationsventil der Zerstörungswut der Schüler ausgeliefert.
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Wer gerne elitär wäre, der siebt auch schnell mal durch Fallenlassen, nicht über Potenziale. So viel Blindheit gegenüber frustrierten, traurigen Schülern habe ich nie wieder gesehen.
Klima an der Schule
Zig Erinnerungen an Gewalt auf dem Schulhof, während Lehrer wegsahen. Zig Erinnerungen an gewalttätige Lehrer. Schüler, die andere Schüler niedriger Klassen belohnten, sich zu prügeln. Es waren nicht alle Lehrer Wegseher.
Schlechte Schule mit dummem Direktor und dummen Sprüchen.
Zitat Bredow: Zukünftige Arbeitgeber wissen natürlich, das eine "Drei"
an der Sedanstraße einer "Eins" an anderen Gymnasien entspricht.
Ob so etwas auch in Bayern bekannt ist ?
Hätte ich das vorher gewußt, so wäre ich nie an der Sedanstraße mit
vielen arroganten und unfähigen Lehrern gelandet.
Was man hier von mir lesen wird , kann natürlich immer nur eine subjektive Beurteilung sein ...
Ich habe während meiner Schulzeit eigentlich so ziemlich alles erlebt , angefangen bei strunzdoofen Mitschülern , bis hin zu völlig unfähigen Lehrern , von Bemühten bis zu Könnern u.s.w...
Daher sei hier mal ganz klar gesagt , es gab zu jedem Extrem auf der einen Seite auch das passende Gegenüber , und zwar auf allen Ebenen .
Doch trotz aller Ambivalenzen und so manchem Unmut , der sich beim Gedanken an so e...
Unterricht und Qualität der Lehrer
Alles dabei , vom Unterricht aus der "Konserve" zum Einschlafen , bis hin zu wirklich interessant gestaltetem Unterricht.
Schulleitung
Herrn Bredow fand ich klasse!!!
Gebäude und Lehrmaterial
Eher gut , für die , die die vorhandenen Möglichkeiten auch genutzt
haben...
Diese Bewertung ist in meinen Augen absoluter Blödsinn. Ich kann hier bewerten, wie ich aus heutiger Sicht meine Schule sehe, vielleicht kann ich auch noch erinnern, wie ich es damals sah.
An Förderung, zusätzlichen Aktivitäten, Gebäude und Lehrmaterial haben wir alle heute auch ganz andere Anforderungen. Aber was bringt der Durchschnitt, in dem Bewertungen von älteren oder jüngeren Schülern verglichen werden? Ich weiß und hoffe natürlich, dass heute alles anders ist. Was bringt diese Aussage dann? Was s...
Unterricht und Qualität der Lehrer
Es gab gute und schlechte Lehrer, auch ein paar schwache Charaktere. Ich hatte Glück, dass ich nicht unter ihnen zu leiden hatte.
Schulleitung
Ich fand Herrn Bredow gut.
Gebäude und Lehrmaterial
Aus heutiger Sicht war es schlecht, wie es damals zu bewerten war, weiß ich nicht.
Förderung und zusätzliche Aktivitäten
Ich mochte die Sport-AGs.
Klima an der Schule
Damals fand ich es okay. Im Rückblick hätte einiges besser sein können.
1983
1987
1987
